郑宁宁，信息科学与工程学院副教授。深耕教坛22个春秋，坚守“以学生为中心”的教育理念，用热爱与责任书写一名高校教师的初心答卷。

一、深耕教学——让课堂迸发活力

她长期致力于课程改革，并紧跟教育数字化方向，针对《C 语言程序设计》，先后开发了符合今年会学生学情特点的课前预习学案、主编并出版了《C 语言程序设计（微课版）》教材，构建了“教材+学案+在线课程”三位一体的数字资源体系。此外，在本年度主持的教育部协同育人项目中，深入开展了对鸿蒙操作系统教学新路径的探索，与企业共建示范课资源，将企业技术融入教学。

二、用心育人——做学生成长引路人

在做好教学工作的同时，她始终把“育人”放在首位，无论是作为班主任还是学业导师，始终关注着每一位学生的全面成长。构建了从入学适应到毕业规划的全周期育人体系：新生入学时，通过主题班会、一对一交流等方式，帮助学生快速适应大学学习节奏，明晰专业发展方向；日常教学中，无论是课程难点答疑、学习方法指导，还是心理情绪疏导，都耐心倾听、悉心解答，实时互动化解学生困惑，助力其调整学习状态。此外，多次指导学生参与“蓝桥杯”等学科竞赛与科研项目，以实践锻炼提升学生综合能力。

三、以研促教——教学科研相长

多年来，她始终坚持“以研促教、教研相长”的理念，在做好教学工作的同时，积极投身科研领域，一年来主持并参与横向课题5项，纵向课题3项，申请国家发明专利1项等。除此之外，利用假期时间，参与数字农业相关的调研，记录技术痛点，发现问题、挖掘需求，确定科研方向，力争将研究成果服务地方农业实践。同时，将调研数据、案例融入课堂，让技术教学贴合行业实际；指导学生科研时分享调研资料，助力学生明确交叉学科方向，也为学生的毕业设计提供更多的思路和选题。

在今后的工作中，郑老师将继续以饱满的热情投身教学、以真诚的态度关爱学生、以严谨的精神从事科研，在三尺讲台上坚守育人初心，在“立德树人”的道路上砥砺前行，努力培养更多有理想、有本领、有担当的时代新人，为学校的发展与高等教育事业的进步贡献力量！